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初三(中考)数学辅导 [复制链接]

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发表于 2012-5-7 15:26:21 |只看该作者 |倒序浏览
     九年级是综合运用阶段,也是为中考的总复习阶段,并为高中的数学学习做了铺垫。在总复习的最初,我们应先梳理知识结构,加强双基训练。基础知识和基本技能是初中数学的根本。在完成知识结构梳理后,原则上遵循“是什么——为什么——怎么做”的步骤,在理解数学概念的基础上,了解知识的发展形成过程,领悟解题的途径和方法。注重例题的分析思路和求解过程,注意知识结构的重组和概括。
    进入初三的学生随着学习压力的增大,容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象,在初三学生中,有很多人提到了自己睡眠不足,精神不振,白天经常想打瞌睡,学习效率低下,影响了学习的效果。其实这些现象在初三的学生身上表现出来也是正常的现象,如何减轻学习压力提高学习效率?结合长期的教学经验,提出如下方法:
    1、减轻压力增自信
    应试的心理准备也是很重要的。作为考生自己,首先应该为自己设定一个目标,要坚信自己通过努力一定可以达到预期的目标。其次也要学会自我调节情绪,每当情绪低落的时候,可以通过体育活动或与亲友的聊天等来排解郁闷,舒缓压力。每天对自己微笑着大喊一句:“我行,我可以!”是增强自信的一个好办法。作为家长,要及时和孩子交流沟通,同时要注意对孩子的关心和期望都要适度,过度的关心和期望都会影响孩子的备考情绪。
    2、注重反思添成效
    通过必要的双基训练,能有意识地提高学生的运算能力和逻辑推理能力,掌握基本的解题方法,并形成一定的数学思维。但与跳入“题海”相比,解题后的反思对学生的复习更有效。这里的反思是指学生对自身解题活动的深层次的反向思考,不仅是指对解题活动的一般性回顾或重复,而是要深究其中的知识、方法、思路、策略等。学生可以回顾在解题过程中自己都用了哪些基础知识、基本方法以及数学思想方法,解该题时哪些步骤容易出错,是否还有其他的方法,该问题的难点在哪里,可以怎样有效突破,在解题时自己有哪些失误等。反思可以有效地克服自己犯过的解题错误,在复习中起到事半功倍的作用。
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